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塘沽区第十五中学学校发展三年规划(2009.7――2012.7)

  发表日期:2009年9月23日      作者:phl     【编辑录入:十五中

塘沽区第十五中学学校发展三年规划

20097月~20127月)

一、学校现状

(一)基本情况

塘沽十五中创办于1989年,目前已有20年的历史。学校占地面积19602.5平方米,建筑面积10000多平方米,学校各类教育教学设施齐全。学校现有在岗教职工114人,专任教师(不含兼课的干部教师)75人,其中男教师8人,女教师67人。从学历结构上看,研究生学历1人,占1.3%;本科学历70人,占93.3%;专科学历4人,占5.3%;具有教育硕士学位的6人,正在攻读教育硕士学位的4人。从职称结构上看,高级教师18人,占24%;中级教师34人,占45%;初级教师23人,占31%。从年龄结构上看,30岁以下23人,占31%31~4045人,占60%41岁以上7人,占9%。学校共有24个教学班,在校生近900人。

(二)学校办学的主要优势

1.学校领导班子成员和中层干部队伍团结协作,共同谋事,以事业为重,无私奉献,大事讲原则,小事讲感情,尊重人、信任人,人人都管理、事事见管理、处处有管理的无为而治的管理格局正在逐步形成。学校的社会声誉较高,社会认可度较高。

2.学校有一批敬业爱岗、无私奉献的教师队伍。近三年,学校涌现出了塘沽区首席教师1名,塘沽区学科带头人5名,塘沽区命名的区校级骨干教师19名,骨干教师人数在全区初中校名列前茅。涌现出了天津市优秀教师2名、天津市优秀班主任2名、塘沽区十佳教师1名、塘沽区十佳班主任1名、塘沽区二十名师德标兵1名、天津市教改积极分子1名等一批教育教学方面的典型。有11名教师具有(教育)硕士学位和正在攻读(教育)硕士学位。这些是学校发展的宝贵财富。

3.学校的硬件设施比较完备,各类专业教室、功能教室等各类校内设施完备,校园环境整洁宜人,这为学校的发展奠定了良好的物质基础。

(三)学校办学的主要劣势

1.由于学校地理位置较其它区属中学稍偏,交通不是十分便利,故生源状况不是很好。学生的入学成绩中,优等学生较区内普通校略少。因我校学生居住的地理环境、家庭生活状况、家长的教育观念、小学所接受的教育水平等方面的原因,大部分学生没有养成良好的生活、学习、行为习惯,从而影响到学生良好的意志品质的发展。

2.我校外地户口的学生占有一定比例,由于中考政策的变化,近年来大部分优秀学生到初三后回原籍就读,流动性较大,严重影响了我校的中考成绩。

二、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以天津市义务教育现代化建设达标为契机,抓住机遇,加快发展,与时俱进,开拓创新,全面提升学校的办学水平。

三、总体目标

实施科研兴校、名师强校、质量立校的发展战略,创建天津市一流、全国知名学校;形成独具特色、卓有成效的学校管理模式和运行机制,构建高效的课堂教学模式,创造适合每个学生的教育;培养一批在全区、全市乃至全国有一定影响的学科教师和班主任,形成一批在全市有一定影响的教育教学科研成果;把塘沽十五中办成人民满意的学校。

四、分类目标

(一)基础目标(教育局统一下达,每年都要完成的目标)

1.学校管理

(1)办学思想明确,并在学校各项工作中体现

(2)重视学校文化建设, “三风一训”师生皆知。学校布局合理,风格协调,实现净化、美化、绿化,体现教育功能

(3)依法办学,不违规招生,义务教育学校不办重点班,无违规收费现象。

(4)学校三年规划目标切合实际,措施得力,注重目标分解。每学年认真进行自查,整改及时。

(5)党组织注重学校领导班子建设,班子成员作风民主、廉洁自律,教工认可度达85%以上。

(6)学校决策履行民主程序,确实发挥教代会民主监督作用。

(7)不断完善学校各项规章制度,岗位职责明确,有科学的考核、奖惩制度,并认真落实。

(8)学校财产管理规范。校舍场地、仪器设备维护及时,使用安全。

(9)档案管理规范,工作资料完整,实行电子校务。

(10)重视校园安全保卫工作,无重大责任事故发生。

2.教师队伍

(1)人员配置符合编制要求,教师学历达到规定标准。

(2)建立健全教师评价机制,认真落实“一考两评”。

(3) 重视师德建设,教师自觉抵制有偿家教,无体罚变相体罚现象。师德满意率达80%以上。

(4)加强教师政治、业务及理论学习,校本培训效果良好。

(5)制定教师队伍建设规划,教师有明确的个人发展目标和计划。

(6)重视骨干教师和青年教师培养,骨干教师年龄梯次合理。学科带头人、骨干教师发挥示范引领作用。

3.素质教育

德育:

(1)落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生学生守则》教育,落实中小学责任教育目标。

(2)加强班主任培训、培养,建立班主任聘用考核机制和评选表彰机制。

(3)组织好学生社会实践活动和科技、文艺活动,班、团、队会专课专用。

(4)加强德育课题的研究,推动德育工作的创新与提升。

(5)学校有落实学生综合素质评价的方案并利于操作。

(6)重视心理健康教育,进行心理辅导。

(7)加强与社区的合作,充分发挥社会教育资源的作用;通过聘任法制副校长等形式与校外组织建立固定联系,开展共建工作。

(8)健全家校联系制度,家访率达100%,每学期家长学校活动有计划、有总结、有活动记录。

教学:

(1)严格执行课程计划,不随意增减课程和课时。积极开发校本课程,高中开好选修课程。

(2)校长及主管教学的领导经常深入并指导课堂教学和教研活动,并做好教育教学笔记。

(3)制定并落实减负措施,学生在校时间和作业量符合规定。

(4)教学常规管理制度落实到位,教学管理运行有序。

(5)课堂教学体现新课程理念,关注每一节常态课,教学水平不断提高。

(6)有阶段性的教育科研课题和规划,科研成果得到应用和推广。

(7)采取有效措施,不断提高教学质量。小学、初中学生巩固率、毕业率分别达到现代化标准。

(8)音美等专用教室使用充分,实验开出率达100%,图书借阅覆盖率达100%。义务教育学校保证教科书循环使用。

 

体卫:

(1)加强体育教学管理,完成体育教学计划,体育课成绩合格率达95%以上。

(2)保证学生每天一小时体育活动时间,活动内容丰富。

(3)开展学生运动队训练,积极参加各级各类的体育比赛,学校每年举办春、秋两季校级运动会。

(4)实施《国家学生体质健康标准》,学生体质健康标准测试合格率达90%

(5) 开展健康教育,实施健康监测。

(6) 抓好常见病与传染性疾病的群防群控,做好学生近视眼预防工作。

(二)发展目标(在基础目标之外要完成的,体现学校的办学特色或某方面的高层次发展的目标)

1.学校管理  完善校长负责制,充分发挥党组织的政治核心和监督保障作用以及教代会的民主管理作用,充分发挥共产党员的先锋模范带头作用。提高干部队伍的政治素质和业务素质,强化干部的责任意识、奉献意识、战略加细节意识。深化分层次管理的内涵,形成执行力强、办事高效、运转畅通的学校管理体制和运行机制。确实落实岗位责任制、考核奖惩制、绩效工资制,真正体现责大多得、质高多得、量大多得的分配原则。形成明确的办学理念,校训、校风、教风、学风内涵丰富,切合实际,催人奋进,人人皆知。

2009.92010.8

1)形成执行力强、办事高效、运转畅通的学校管理网络体系,调整、完善部分岗位的岗位职责,汇编学校各类人员的岗位职责成册。

2)实施千分制教职工考核评价。通过培训、论坛、交流等形式提高对千分制教职工考核评价的认识深度,充分发挥其在绩效考核、各类评优评先等方面的作用。

3)建立与千分制教职工考核评价相对应的绩效奖励方案,并建立特殊的专项奖励(主要包括有影响的科研成果的奖励、有影响的特色展示活动的奖励、中考教学质量奖励和各类体育竞赛的奖励)。

4)建立学校网站,扩大学校影响,实施电子校务,学校各项管理信息化、网络化,建立各类资源库。

2010.92011.8

1)形成科学完善的干部考评体系和培训机制,以此引导干部用心工作、用心谋事。

2)规范重大问题民主议事制度,完善各类工作的办事流程。

3)修订完善学校各类规章制度,汇编学校各类规章制度成册。

2011.92012.8

全面总结学校管理的经验,提升出管理的核心理念,编辑成册以进一步提升学校的管理水平。

2.教师队伍  培养一支有魄力、有能力、有水平,执行力强、责任心强、求真务实的具有责任意识、奉献意识、战略意识和细节意识的能够独立规划本部门工作的中层干部队伍。打造一支德艺双馨的学科骨干教师队伍和班主任队伍,使他们不仅有上级教育行政部门的命名,更能真正成为学校发展的中坚力量。形成一支能为教育教学服务的后勤保障队伍。

2009.92010.8

1)充分发挥教师发展记录手册在教师专业发展方面的作用,举办教师发展记录手册的评比表彰。

2)充分挖掘校本培训在教师专业发展方面的作用,加强专家的引领和外出培训及校内自培工作。

3)完善各类骨干教师的评选、考评和奖励机制。

2010.92011.8

1)培养区首席教师、学科带头人8名,区命名的区校级骨干教师15名。

2)具有教育硕士学位和研究生学历的教师人数达到12人,95%以上的教师达到大学本科学历。

2011.92012.8

1)推出在全区乃至全市有影响的学科教师和知名班主任5名。

2)推出市级优秀教师、市级优秀班主任各1名。

3.素质教育

德育  以爱国主义教育为主线,把弘扬和培育民族精神作为学校德育工作的主题,以养成教育为基础,诚信教育为核心,社会主义荣辱观教育为重点,以责任教育为载体,培养学生的责任意识,形成良好的道德品质。以学科德育渗透为重要途径,结合主题教育、社会实践活动以及加强校园文化环境建设,努力推进文明学校建设工作。

2009.92010.8

1)加强制度建设。根据学校发展的实际,进一步修定和完善各项德育工作制度,建立、健全学校德育工作的运行机制。

2)制定、实施《塘沽区第十五中学班主任聘用及管理办法》,制定班主任绩效考评办法及名班主任、优秀班主任等各类单项班主任标兵评选办法。

3)加强学校德育工作的组织管理,充分发挥德育工作导向、动力和保证作用。成立学校德育工作委员会,聘请社区教育监督员,坚持每月一次的德育工作联席会制度。

4)进一步加强德育干部队伍建设,提高德育干部的管理能力,实施四个一工程,即每天与一个学生进行交流,每周进班听一节班会课,每学期指导年级开展一次具有本校特色的德育活动,每学年有一篇管理经验在区或校级德育论坛上交流,努力做到坐着能写,站着能讲、进班能指导工作。

5)加强班主任队伍建设,坚持班主任培训,班主任例会、研讨会及班主任论坛制度,实施五个一工程。制定班主任传帮带工程实施方案,健全和完善学校班主任结对子的导师工作制度,以优带新。优秀班主任人数达到班任总数的40%

6强化行为规范的养成教育,争创市级行为规范示范校。

7)探索尝试新形势下德育工作新序列化教育,根据不同年龄段学生的生理、心理、道德观及思维方式上出现的新特点,制定阶段性、层次化德育目标,即起始年级-――规则教育;中间年级――生命教育;毕业年级――公民教育。初步形成德育工作新序列化教育框架。

8)加强教师心理健康培训,开展全体教师心理健康教育知识培训,提高教师心理健康水平。开展学生群体心理健康训练活动和个体心理咨询以及跟踪辅导,建立健全档案,做好个案积累。在学校网站主页上开设心理健康教育专题,注重在教育教学过程中有机地结合心理健康教育。

9)强化共青团、学生会管理职能,加强对学生干部的培养,初步完成由学校统一管理到学校指导学生自主管理的局面。尝试学生执勤、学生参与学校管理,探索学生自主教育、自主管理,创建学生自主管理特色,为学校的学生管理工作注入新鲜活力。

10)探索社会化教育网络,创建社区德育特色。建立班级、校级家长委员会制度,建立社区德育基地,整合社区教育资源优势,初步建立起学校、家庭、社会相互协作的社会教育网络,将学校德育活动进一步向社会延伸,向家庭渗透,构建德育活动社会化。使学校教育、家庭教育、社会教育相互补充,形成德育工作上的合力。争创区级优秀家长学校。

11)进一步加强学科德育渗透,继续开展德育课题研究,努力做好区级德育课题的结题工作和课题申报工作。

12)开展德育课程化建设,组成校本德育课程研究小组,完成《责任教育读本》的编写和印刷工作,争取初步完成学校《法制教育校本课程》和《健康教育校本课程》的编写。

13)筹办编辑学校德育工作文集。学校德育文集将收录全年的德育活动剪影,优秀的主题班会课教案、优秀的班主任工作案例、优秀的德育经典案例、转化学困生的优秀成功案例、优秀的学生评语和优秀的学生习作与作品等。本年度完成《转化学困生的优秀成功案例集》、《优秀的主题班会课教案集》。

14)加强网络德育建设,开设德育专栏,定期更新网页内容。

15)积极创建科普基地。参加各类科技竞赛活动,挖掘含量高的科技项目。

16)构建浓厚的校园文化氛围;依据教育部体育艺术“2+1”项目,切实推动学生社团建设,继续完善学生合唱团、健美操、科技等社团的建设,创建社团自主宣传园地,积极组织好每年一届的校园文化艺术节活动。

2010.92011.8

1)根据学校发展的实际,进一步修定和完善各项德育工作制度及考核评价办法,进一步健全学校德育工作的运行机制。

2)继续坚持德育委员会和社区德育监督员联席会制度,提升德育工作的科学性。

3)进一步提升德育干部的素质和管理能力,德育干部的管理经验在全区德育干部论坛上交流或有论文获奖。

4)进一步加强班主任队伍建设,健全培训交流制度,开展班主任专业化比武竞赛活动,促其职业成熟。优秀班主任人数达到班任总数的60%

5强化行为规范的养成教育,进入市级行为规范示范校行列。

6)实施德育工作新序列化教育,学校出台《德育工作新序列化教育方案》。落实新序列化德育目标,起始年级养成良好的学习和行为习惯,学会生活;中间年级树立珍爱生命和环保节约意识,学会尊重;毕业年级了解国情懂得报国与感恩,学会生存。

7)继续加强教师心理健康培训和学生心理健康教育,开展学生心理训练营等活动。全面进行家长的心理健康知识的宣传教育,开办社区心理健康教育讲堂,全面提升家庭教育的能力。
   
8)学生自主管理初具成效,进入学校指导学生自主管理的管理层面,积累学生自主管理个案。

9)继续优化学校、社会、家庭三位一体育人网络,进一步在教育内容、方法、途径上有所突破。三结合教育成果转化为教育生产力,使学校教育真正融入社区,社区教育真正与学校教育同步。进入区级优秀家长学校行列。

10)进一步加强学科德育渗透,编辑《优秀学科德育渗透案例集》。

11)继续开展德育课题研究,努力做好德育课题成果的推广工作。进行精细化管理的研究与实践活动,制定并完善各年级组、班级管理精细化方案;举办年度一次的精细化管理经验案例评选、交流会活动,开展精细化管理论坛;评选精细化管理先进个人及精细化管理先进集体。

12)继续开展德育校本课程建设,形成德育新序列化教育校本课程初稿《规则教育读本》、《生命教育读本》、《公民教育读本》的编写工作。

13)编辑学校德育工作文集。本年度完成《德育活动剪影》、《优秀的德育经典案例》。

2011.92012.8

1)在上一年度工作的基础上,根据校情,适时调整、修订、完善各项德育工作制度及考核评价办法,形成高效的德育工作运行机制。

2)形成社区德育特色。力争达到学校是社区的学校,社区是学校的社区德育目标,形成全员育人、全面育人、全程育人的格局。争创市级优秀家长学校。

3)开展德育干部论坛活动,出刊《学校德育工作指导手册》,交流德育干部的管理经验。

4)继续加大班主任德育管理力度,采取分类、分专题培训交流的形式推广经验,切实提高班主任工作方法、工作水平,努力探索新型、实用型班级管理模式。优秀班主任人数达到班任总数的80%

5养成教育常抓不懈,成为市级行为规范示范校。

6)形成塘沽十五中德育工作新序列化教育特色,总结序列化教育特色经验,加以推广。

7)继续开展班主任和家长心理健康教育技能培训,开展教师心理训练营活动,增强教师生产力。

8)形成塘沽十五中学学生自主管理特色,进入学校指导学生自主管理的管理层面,积累学生自主管理个案。

9)继续开展精细化管理的研究与实践的德育课题研究,努力做好精细化管理德育课题成果的推广工作。

10)继续开展德育校本课程建设,形成德育新序列化教育校本课程《规则教育读本》、《生命教育读本》、《公民教育读本》的编写工作。

11)编辑学校德育工作文集。本年度完成《优秀的班主任工作案例》、《优秀的学生评语和优秀的学生习作与作品》。

教学  完善教科研的管理体系、课题推进的网络体系、教科研成果的评价机制和奖励机制;做好十一五期间各类课题的深入研究和成果推广工作;做好十二五期间市规划办课题的申报工作,并扎实有效地实施。

聚焦教学常规,夯实管理环节,构建科学顺畅的教学管理体系;把课程改革的各项措施落到实处,树立正确的教学质量观,关注生命教育,切实减轻学生负担,形成各学科有效的课堂教学模式;创设机会,举荐一批教师参加各类教学大赛等业务比赛活动,以此锤炼教学基本功,使更多的教师成为骨干教师。扎实推进电子教案的使用,切实提高讲学稿的作用,搞好特色校本课程的建设,推进读书工程建设。教学质量大幅度提升。

2009.92010.8

1)完善教科研的管理体系、课题推进的网络体系、教科研成果的评价机制和奖励机制。

2)做好十一五期间各类课题的深入研究和成果推广工作。

3)完成天津市教育科学十一五规划课题《构建初中教师评价体系,促进教师专业化发展》的研究工作,力争获得专家组A级鉴定。

4)完成中国教育学会十一五科研重点课题《提高教学效率,减轻学生负担的整体建构和谐教学实验》(国家级学会一级课题)子课题的结题工作,力争获得较好的评价。

5)组织实施中国教育学会十一五科研重点课题《名师教学思想与教法研究》(国家级学会一级课题)子课题《教师专业化发展途径的研究》,做好开题等工作。

6)组织塘沽区首席教师、学科带头人专项研究课题的申报工作,指导课题负责人按计划组织实施。

7)在全校各年级各学科推广《分层教学模式》的研究成果,举办《分层教学模式》的专题讲座,适时举办各学科实施分层教学的经验交流活动,确实把分层教学落到实处。

8)参加各级各类的论文评比,力争在含金量高的论文评比中获奖。其中,获得中国教育学会第22次学术年会论文评比三等奖以上的论文不少于3篇,获得天津市教育学会2010年教育创新论文评比三等奖以上的论文不少于5篇。

9)继续探索课堂教学评价标准,优秀课比例力争达到30%;以优秀教研备课组评选为平台,提高校本教研的实效性,优秀备课组比例力争达到40%

10)力争举办3节区级研究课,推出多名教师参加全国性的课题成果展示活动,如说教材,课堂教学展示等。

11)形成各学科有效的课堂教学模式,推出有利于提高课堂教学效益的课堂教学模式2~3种,推荐在有关报刊杂志上发表。

12)深化电子教案的使用,部分学科使用教学设计流程本。

13)在各年级的中考学科中推行讲学稿的使用,充分发挥讲学稿的作用,深入研究高效课堂、有效辅导、实效作业环节的操作与评价。

14)继续探索教学质量评价标准和教学质量追踪策略。

15)探索校本课程的开设与实践,借助区本教材研发基地的优势,修善完成教材的编写,发挥辐射作用,规范校本教材的形成,谋划读书工程的实施。

2010.92011.8

1)推广天津市教育科学十一五规划课题《构建初中教师评价体系,促进教师专业化发展》的课题研究成果,充分发挥其在促进教师专业化发展方面的作用。

2)推广中国教育学会十一五科研重点课题《提高教学效率,减轻学生负担的整体建构和谐教学实验》(国家级学会一级课题)子课题的课题研究成果。

3)完成中国教育学会十一五科研重点课题《名师教学思想与教法研究》(国家级学会一级课题)子课题《教师专业化发展途径的研究》的课题结题工作。

4)继续组织塘沽区首席教师、学科带头人进行专项课题的研究工作,组织申报天津市教育科学十二五规划课题。

5)继续在全校各年级各学科推广《分层教学模式》的研究成果,形成各学科实施分层教学的教学模式。

6)参加各级各类的论文评比,力争在含金量高的论文评比中获奖。其中,获得中国教育学会第23次学术年会论文评比三等奖以上的论文不少于4篇,获得天津市教育学会2011年教育创新论文评比三等奖以上的论文不少于6篇。

7)继续探索课堂教学评价标准,优秀课比例力争达到35%;以优秀教研备课组评选为平台,提高校本教研的实效性,优秀备课组比例力争达到45%

8)力争举办3节区级研究课,举荐有关教师参加全国性的各类教育教学展示活动,如说教材,课堂教学展示等。

9)形成各学科有效的课堂教学模式,继续推出有利于提高课堂教学效益的课堂教学模式2~3种,推荐在有关报刊杂志上发表。

10)继续深化电子教案的使用,尝试所有学科使用教学设计流程本。

11)在各年级的中考学科中继续推行讲学稿的使用,形成讲学稿使用的方案。

12 继续探索教学质量评价标准和教学质量追踪策略。

13)推进图书工程建设。

2011.92012.8

1)实施天津市教育科学十二五规划课题。

2)形成中国教育学会十一五科研重点课题《提高教学效率,减轻学生负担的整体建构和谐教学实验》(国家级学会一级课题)子课题的课题系列研究成果。

3)推广中国教育学会十一五科研重点课题《名师教学思想与教法研究》(国家级学会一级课题)子课题《教师专业化发展途径的研究》的研究成果。

4)完成塘沽区首席教师、学科带头人专项研究课题的研究工作。

5)形成各学科《分层教学模式》的系列研究成果,形成各学科实施分层教学的有效教学模式。

6)参加各级各类论文评比,力争在含金量高的论文评比中获奖。其中,获得中国教育学会第24次学术年会论文评比三等奖以上的论文不少于5篇,获得天津市教育学会2012年教育创新论文评比三等奖以上的论文不少于10篇。

7)继续探索课堂教学评价标准,优秀课比例力争达到40%;以优秀教研备课组评选为平台,提高校本教研的实效性,优秀备课组比例力争达到50%

8)力争举办5节区级研究课,推出有关教师参加全国性的各类教育教学展示活动,如说教材,课堂教学展示等。

9)形成所有学科有效的课堂教学模式,推荐在有关报刊杂志上发表。

10)形成电子教案和教学设计流程本的使用方案。

11)形成讲学稿的使用方案。

12 形成有效的教学质量评价标准和教学质量追踪策略。

13)总结校本、区本课程开发的有效方法,形成有效的读书特色。

体卫  使学生掌握一定的体育基础知识和基本技能技巧,有良好的健身意识和卫生习惯,树立终身锻炼的观念,掌握科学的健身方法,养成良好的锻炼习惯。全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上,体育合格率达100%。让麻、腮、风传染病逐年减少,力争杜绝。

2009.92010.8

1)加强体育卫生工作的管理,落实《体育教师管理条例》,调动体育卫生教师的积极性和创造性,创建和谐奋进的工作环境。

2)认真备好每一节体育课(包括室内课和室外课),提高体育课教案的书写水平,教案检查在90分以上。加强体育课堂教学质量的监督。做好体育成绩阶段考核、核算、登统、公示。

3)按要求开齐开足健康课,重点做好心理健康教育,预防传染病、艾滋病及其它常见病,做好环境保护、远离毒品、意外伤害等健康教育工作。

4)落实春秋运动会赛前的训练计划,坚持日常训练和寒暑假的训练,提高体育训练的质量。

5)组织好学校春秋两次运动会,春运会成绩力争进入全区第六名。

6)定期对学生进行体检,体检率达到100%,健全学生健康档案,积极开展学生常见疾病的预防、治疗等工作。

7)广泛开展爱国卫生运动,做好学校环境卫生、饮食卫生、饮水卫生的管理工作,严防学生食物中毒事故的发生。

8)广播操水平保持全区优秀行列,200人武术操参加区级展示。

9 成立足、篮、排、乒乓球俱乐部,巩固健美操队,组建藤球和毽球队。足、篮、排、乒乓球参加区级比赛,进入前六名。

2010.92011.8

1)加强体育学科的科研工作,确立体育学科的科研课题,提高体育课堂教学和体育论文的水平,力争有2篇市级、4篇区级获奖论文。

2)进一步改革学校运动会的组织方式和活动内容,筹建第一届学校运动会,扩大学生参与面,提高全体学生体育锻炼的兴趣和身体健康水平。

3)落实体育训练的全年计划,促进竞技水平不断提高,开展校校单项对抗赛,挖掘优势项目,提高在塘沽区春秋运动会上的综合竞争能力,春运动会成绩力争进入全区第五名。

4)丰富健康课的教学内容,提高健康课的课堂教学水平,规范学生健康档案。

5)广播操水平力争进入全区先进行列,武术操在全校普及。

6)力争足、篮、排比赛进入全区前四名,乒乓球进入全区前五名。毽球参加全区比赛,力争获得优秀成绩。藤球参加全国比赛。

2011.92012.8

1)全面贯彻落实国家课外文体活动工程实施方案,积极推进体育、艺术“2+1”工程项目。继续扩大课外文体活动俱乐部,丰富学生课外文体生活,让95%的学生参与运动,促进学生身心发展。

2)保持篮球的优势体育项目在全区的领先地位,巩固我校的篮球传统校的地位。做到以传统带其它,球类均进入区先进行列。

3)优化体育卫生环境。在校园内外等适宜地点建立健康知识、锻炼方法等宣传栏目及标志,形成独特的体育卫生校园文化。

4)继续落实体育训练的全年计划,挖掘潜优势项目,培植扩大我校的特色体育项目,提高在塘沽区春秋运动会上的综合竞争能力,春运会成绩力争进入全区第四名。

5)广播操水平继续保持全区先进行列,武术操成为学校传统项目。

6)力争足、篮、排比赛进入全区前三名,乒乓球进入全区前四名。毽球比赛进入全区前四名,藤球参加全国比赛力争进入前五名。

 


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